录制微课，你准备好了吗？

置身互联网时代，知识更迭加速，微课已经成为不少企业开发课程的首选。然而，当前微课录制的水平参差不齐，有的偏重形式上的炫目，有的则过于依赖PPT，有的讲师面对镜头显得过分拘谨，录制效果大打折扣。那么，在录制微课时，我们该注意些什么呢？

明确录制微课的目的

不同的人对微课有着不同的理解，若采用“以终为始”的方式思考，想让微课录制更有针对性，首先我们应该明确录制微课的目的，通常有以下几种：

·宣传讲师形象，推广线下课程

·在线销售微课产品，实现收益

·参加官方或非官方的竞赛，为单位及个人创造荣誉

如果是为了对课程进行销售或推广，那么就应重点关注课程本身，探索客户接受度最好的教学形式——是全动画呈现还是讲师本人的课程录制？

如果是为了宣传讲师，就一定要重点突出讲师的个人表现，只有客户最希望看到的主讲人得到了完美呈现，才能真正实现目标。提升讲师的呈现效果是这类微课录制的核心与必备要素。

做好录制前的准备工作

作为一名讲师，在录像前要做好哪些准备，才能应对自如，达到预期的理想效果呢？

熟悉场地及录制环境

场地和环境的选择应根据不同的课程有所区别，讲师在录制微课前应该清楚地知道自己需要什么样的场地和环境。

普通的教室或房间在拾音、光线等方面难以满足录制的要求，建议选择专业的影棚。从录制效果来看，专业录影棚的声音质量、图像质量都能呈现出微课的专业性。

在录制前，讲师应了解、熟悉录制环境。进棚录制时，大家都随身别着小话筒，讲师可以学习主持人把关联的线藏在衣服里面。此外，我们一定要非常了解讲课时会运用到的背景板以及课程呈现在屏幕上的状态。不妨在脑海中提前设想一下讲课时的情景，自己就能更好地去配合并适应讲课时的环境。无论选择有颜色的背景板还是可以呈现PPT的白板，讲师在确定最后出镜的服装时，需注意不要选择与背景板重合的颜色。

熟悉录制的内容

对讲师而言，内容的重要性不言而喻，将优质的内容流畅而生动地表述出来是自身专业水平的体现。为了更好的录制效果，我们需要做到两点。

把内容多讲几遍  

一位美国的喜剧演员说，一个笑话必须讲72次以上，才能真正把握它的用词、语气、用时等细节。每位录制微课的讲师都应当要求自己将课程讲到行云流水的境地，否则录制时的一点小错误都会被放大成不熟练和不专业。

PPT没有那么重要  

录制微课前，讲师常常花费更多的时间在PPT的优化上，而没有将课程真正地演说一遍。在微课中，PPT的地位远远没有在日常培训中那么重要，客户看到的更多是讲师的个人呈现。

塑造专业的外在形象

对个人外在形象的重视不仅关乎商务礼仪，也是自身品牌的体现。不管是从尊重客户的角度还是从营造专业形象的角度，都应当做好准备。

适度的化妆

男士  多位讲师统一录制时，最好能提前安排一位化妆师。如果是自行录制，可以准备一些散粉涂于面颈，颜色须与皮肤较为接近，让自己看起来更专业。

女士  女士的化妆是一门学问，对于呈现专业能力的讲师来说，只要涂一些粉底，颜色尽量吻合或者略深于皮肤本身的颜色，眉毛、眼睛、嘴唇也略做修饰即可。

合适的服装

男士  按照商务礼仪的要求，选择一套适合自己的正装。当然，有些讲师的课程与国学、艺术相关，也可以选择有特色的服装，重点在于自己要明白为什么选择这套衣服。此外，录制的时候，最好带两套颜色不同的衣服，以便出现问题时可以替换。

女士  商务装即可，颜色要尽量体现自己的专业性、成熟度，切忌为了漂亮选择一些看起来比较学生气或者时尚的衣服，同时也要尽量带两套颜色不同的衣服以做备用。

调整好录制时的身心状态

除了做好录制前的准备工作，讲师在录制时需要保持良好的身心状态，让自己更加顺利地完成录制微课的任务。

控制好肢体语言

肢体语言是一种形象的沟通方式，在讲课过程中，运用恰当的肢体语言能够帮助讲师缓解紧张心理。然而，肢体语言也最难控制，一些细微的小动作在录制时常常会无意识地发生，讲师需要防止这些小动作影响整体的呈现效果。

眼睛  

一般人在面对镜头时遇到的难题是不知道视线该落在哪里，讲师需学会与镜头亲切地交流，将视线集中在镜头下方，把摄像机想象成一个与你交流的人，就能有面对面沟通的感觉。尝试多录几次，让自己的眼神更加自然。

头  

保持正常的姿势，不要有一些不好的小动作，比如：歪头、频繁晃脑袋等。建议讲师在录完后进行回放，及时发现问题并做调整。

手和手臂

录制时，为防止紧张可以在手里拿一支笔或其他物品。此外，根据课程的内容做动作时不要让自己手足无措，例如需要抬起胳膊时就大方抬起。

站立及坐姿

建议录像时笔直站立，如果是坐着的话，也要保持住坐姿。另外，还要做到只要镜头一来就倍儿有精神。

身体的活动

根据录像的活动范围，我们可以进行一定的身体活动，但一定要提前了解活动区域，不要跑出范围，延长录像时间。

调整好心理状态

微课录制对讲师而言，不仅是脑力活，也考验着大家的心理素质。在录制时保持良好的身心状态，呈现出最佳的授课水平并非易事。

呼吸是发声的基础，甚至是分辨大师与菜鸟的标志，所以我建议，讲师在录制时一定要调整好呼吸，将其控制在自己最舒适的状态，并按照平时讲课时的节奏来呈现。

现场录制时，讲师从心理上一定要明确两点：除了内容，什么都与我无关；只录一遍，除了必要的修改，不用反复录制。很多自己觉得有问题的地方，后期都可以通过技术手段解决。我们每个人在屏幕上的表现都是逐渐成熟起来的。

录制后的优化与完善

多录、多看，这是微课录制取得进步的真正通路。每一次录像后，讲师都需要认真观看、寻找问题，然后不断在日常实践中调整、完善，让录制效果越来越好。

不断完善自己的表达

当讲师学会用讲故事的感觉去讲课，就能更好地呈现出自己的课程。我们要学会不断调整自己的说话状态，尤其是一些理工科背景的讲师，闲暇时可以多练习自己讲故事的能力，不管是职场的案例、笑话还是童话故事都可以。

坚持“内容为王”  

永远都要把内容放到最根本的位置，这是专业讲师的立身之本。作为一个曾经的媒体人，我始终坚持内容为王。好的内容是大家最关心的，呈现技巧只是为内容提供服务，让别人能够更好地理解内容。因此，讲师在录制微课时一定要提升内容的质量，才能得到学员的认可。